Ci sono anche gli amministratori delegati di Microsoft, Airbnb e Uber tra gli oltre 250 leader aziendali che chiedono di rendere obbligatoria per tutti gli studenti l’istruzione in informatica e intelligenza artificiale (AI). Non farlo potrebbe rappresentare un errore da 660 miliardi di dollari, con il rischio che gli Stati Uniti rimangano ulteriormente indietro rispetto a Cina e Corea del Sud.
Stati Uniti e Cina sono impegnati in una gara sull’AI, e la competizione si sta ora estendendo fino alle scuole. Così Satya Nadella di Microsoft, Brian Chesky di Airbnb e Dara Khosrowshahi di Uber hanno unito le forze insieme a centinaia di colleghi per lanciare l’allarme: gli Stati Uniti stanno perdendo terreno in termini di competitività tecnologica, ma il problema può essere risolto, affermano, rendendo obbligatoria l’istruzione in informatica e AI per tutti gli studenti statunitensi.
“Nell’era dell’intelligenza artificiale, dobbiamo preparare i nostri figli al futuro, a essere creatori di intelligenza artificiale, non solo consumatori”, hanno scritto gli amministratori delegati in una lettera inviata ai legislatori questa settimana. “Una base di conoscenze di base in informatica e intelligenza artificiale è fondamentale per aiutare ogni studente a prosperare in un mondo dominato dalla tecnologia. Senza di essa, rischiano di rimanere indietro”.
Esporre ogni membro della Generazione Alpha e della Generazione Z all’educazione tecnologica potrebbe avere un impatto significativo, affermano i Ceo; si potrebbero sbloccare oltre 660 miliardi di dollari di potenziale economico ogni anno e gli stipendi degli studenti aumenterebbero dell’8%, indipendentemente dal percorso di carriera o dall’iscrizione all’università.
Gli Stati Uniti e il ritardo sull’AI
Rispetto ad altre nazioni, come Cina e Corea del Sud, gli Stati Uniti sono “in ritardo”, hanno affermato i Ceo. Nella capitale cinese, Pechino, le scuole primarie e secondarie sono pronte a offrire almeno otto ore di lezioni di intelligenza artificiale ogni anno accademico.
Agli studenti di età pari o superiore a 6 anni verranno presto insegnati argomenti come l’utilizzo corretto dei chatbot e l’etica dell’intelligenza artificiale. Entro il prossimo anno, la Corea del Sud prevede di aver formato tutti i suoi insegnanti su come utilizzare efficacemente l’intelligenza artificiale per trasformare la classe, e il paese ha già iniziato a distribuire libri di testo digitali basati sull’intelligenza artificiale agli studenti di tutto il Paese in materie come inglese, matematica e informatica.
Negli Stati Uniti, il presidente Donald Trump ha recentemente firmato un ordine esecutivo per promuovere l’alfabetizzazione all’intelligenza artificiale per ogni studente, ma non è chiaro quali saranno i risultati tangibili.
Nonostante decenni di richieste per una maggiore alfabetizzazione tecnologica, solo 12 Stati hanno introdotto un requisito di laurea in informatica e l’anno scorso solo il 6,4% di tutti gli studenti delle scuole superiori si è iscritto a un corso di informatica.
La preoccupazione dei Ceo
Sia LinkedIn che il World Economic Forum hanno recentemente concluso che l’alfabetizzazione all’intelligenza artificiale è la competenza in più rapida crescita necessaria per avere successo nel mondo del lavoro. E i leader della tecnologia, come Sam Altman di OpenAI, concordano sul fatto che imparare a sfruttare l’intelligenza artificiale sia l’abilità più importante che gli studenti possano padroneggiare.
“La strategia tattica più ovvia è semplicemente diventare davvero bravi nell’uso degli strumenti di intelligenza artificiale”, ha detto Altman a Stratechery.
“Come quando mi sono diplomato al liceo, la strategia tattica più ovvia era diventare davvero bravo nella programmazione, e questa è la nuova versione di questo concetto”.
Tuttavia, il mondo dell’istruzione deve ancora unirsi sulla strategia migliore per insegnare ai giovani.
Il Ceo di Meta, Mark Zuckerberg, si è recentemente spinto fino al punto di affermare che l’istruzione superiore, in particolare, non sta preparando gli studenti per il mercato del lavoro attuale e futuro.
“Non sono sicuro che l’università stia preparando le persone per i lavori di cui hanno bisogno oggi. Credo che ci sia un grosso problema al riguardo, e tutti i problemi del debito studentesco sono… davvero gravi”, ha detto Zuckerberg nel podcast This Past Weekend con Theo Von.
Per il presidente di Code.org, Cameron Wilson, che ha organizzato la lettera di 250 Ceo, la soluzione è semplice. “L’informatica e l’intelligenza artificiale aprono le porte alle competenze di cui gli studenti dalla scuola materna alle superiori hanno bisogno per prosperare in un’economia che cambia di minuto in minuto”, ha affermato in un comunicato stampa.
L’articolo originale è su Fortune.com
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